ESG永續發展如何影響大學排名：學科表現的新指標
ESG永續浪潮席捲全球，高等教育迎來新典範
近年來，全球對於氣候變遷、社會公平與企業倫理的關注達到前所未有的高度，ESG（環境、社會、公司治理）永續發展已從企業的社會責任報告，演變為衡量一個組織長期價值與韌性的核心框架。這股浪潮正強勁地沖刷著高等教育領域的傳統邊界。大學，作為知識創造、人才培育與社會思潮的引領者，其角色不再僅限於學術卓越與研究突破。社會大眾、投資者、政府乃至學生與家長，開始以更全面的視角審視一所大學的價值：它如何管理其碳足跡？是否促進校園多元與包容？其治理結構是否透明且合乎道德？這些問題的答案，正逐漸與大學的聲譽和吸引力緊密掛鉤。
在此背景下，全球矚目的各系統也敏銳地捕捉到這一趨勢。傳統的排名指標，如學術聲譽、師生比例、論文引用率等，固然重要，但已不足以完全反映一所大學在21世紀的綜合影響力與領導力。因此，我們觀察到一個清晰的趨勢：ESG因素正被系統性地納入大學排名的評估框架中。這意味著，大學的永續表現不再只是錦上添花的宣傳素材，而是直接關乎其在全球學術殿堂中位次的關鍵績效指標（KPI）。這種轉變促使高等教育機構必須重新思考其戰略核心，將ESG永續發展從邊緣的課外活動，提升至與教學、研究並重的核心使命。這不僅是為了在競爭激烈的大學排名中保持領先，更是為了培養能夠應對未來複雜挑戰的負責任公民，並真正實踐大學對社會的深遠承諾。
解構ESG：超越企業的永續三支柱
要理解ESG如何影響高等教育，首先需釐清其核心內涵。ESG代表三個相互關聯的層面：
- 環境（Environment）：關注組織對自然生態的影響，包括氣候行動、能源使用效率、廢棄物管理、水資源保育及生物多樣性保護等。
- 社會（Social）：涉及組織與其內外部利益相關者的關係，涵蓋人權、勞工標準、多元共融、社區投資、學生與教職員福祉、以及數據隱私與安全。
- 公司治理（Governance）：指組織的領導、監督、風險管理及道德規範，包括董事會結構與多元性、審計委員會的獨立性、反貪腐政策、透明度與資訊揭露，以及學術倫理的維護。
將ESG框架應用於大學，其關聯性清晰而深刻。在運營層面，大學猶如一座小型城市，其校園建築的綠色設計、能源採購政策、廢棄物減量與回收計畫，直接體現其環境承諾。在教學層面，ESG理念催生了新的學科與課程，如永續發展學、企業社會責任、社會企業等，並促使傳統學科（如工程、商學、法律）融入永續思維，培養學生的全球公民意識。在研究層面，大學是ESG相關知識創新的引擎，從開發可再生能源技術、研究社會不平等解決方案，到探討更有效的組織治理模式，這些研究不僅貢獻於學術，更為社會和產業提供了實踐的科學基礎。因此，ESG已成為大學定義其使命、展現其影響力、並與社會需求接軌的不可或缺的語言。
排名系統的轉向：ESG如何被量化與比較？
隨著ESG重要性提升，主要的世界大學排名機構已開始調整其方法論，試圖捕捉大學在永續發展方面的表現。其中，泰晤士高等教育（THE）的影響力排名（Impact Rankings）是最直接以聯合國永續發展目標（SDGs）為框架的評估系統。它並非評估傳統的學術表現，而是專門衡量大學對社會的經濟、社會與環境貢獻。大學需提交詳細數據，證明其在SDGs各項目標上的工作，例如氣候行動、性別平等、減少不平等、永續城市等。
另一方面，QS世界大學排名和THE的世界大學排名（World University Rankings）雖以學術聲譽與研究為核心，但也逐步將ESG相關元素融入其現有指標中。例如，QS的「國際研究網絡」和「就業成果」指標間接反映了大學的全球合作與社會影響力。THE的排名則包含「產業收入（創新）」指標，以及其聲譽調查可能潛移默化地受到受訪者對大學社會形象認知的影響。
具體而言，這些排名衡量大學ESG表現的方式可歸納如下：
- 環境面：檢視大學的碳減排目標與進展、綠色校園政策、永續相關課程數量、以及環境科學領域的研究產出與影響力。
- 社會面：評估大學的學生與教職員組成多元性、對弱勢群體的支援措施、社區服務與外展計畫、以及畢業生對社會的貢獻度。
- 治理面：關注大學的財務透明度、領導層多元性、學術自由保障、以及防止學術不端行為的機制。
以香港地區為例，根據THE 2023年影響力排名，香港大學和香港中文大學在多項SDG指標上表現突出，尤其在「優質教育」（SDG 4）和「良好健康與福祉」（SDG 3）方面位居全球前列，這與其長期的社區健康計畫和教育創新投入密切相關。這顯示，積極的ESG實踐已能直接轉化為在特定排名中的優勢地位。
學科表現與ESG的共生共榮
ESG因素的納入，正在重塑我們對學科卓越的定義。傳統的主要依據學術聲譽、論文引用和H指數等指標。然而，當排名開始重視ESG影響力時，那些與永續議題有天然連結的學科便獲得了新的展示舞台和競爭維度。
例如，環境科學與工程學科的研究，若直接貢獻於淨零排放技術或生態系統修復，其社會影響力將被量化並可能提升該學科在排名中的「影響力」得分。社會科學（如社會學、經濟學、政治學）關於不平等、勞工權益、政策治理的研究，正是ESG中「社會」與「治理」支柱的核心。公共衛生與醫學學科在促進健康平等、應對全球流行病方面的努力，則緊密對應SDG中的健康目標。甚至商學院的排名也愈發重視其在教授永續金融、商業倫理和負責任領導力方面的課程設置與研究成果。
這種關聯性意味著，大學若能在這些關鍵學科領域深化其ESG相關的教學與研究，不僅能強化該學科的傳統學術地位，更能透過排名系統新設的ESG指標，獲得額外的能見度與加分。這形成了一個良性循環：卓越的ESG相關學科研究吸引優秀師生、獲得更多資源與合作機會，進而鞏固並提升該學科在world university rankings by subject中的排名；而優秀的學科排名又反過來證明該大學在應對全球挑戰方面的領導力，強化其整體的ESG形象。因此，將ESG深度融入學科發展戰略，已成為頂尖大學提升其特定領域全球競爭力的關鍵途徑。
先行者的腳步：全球大學的ESG實踐典範
全球許多領先大學已意識到ESG的戰略價值，並透過系統性的行動將其融入骨髓，從而顯著提升了自身的排名與聲譽。
案例一：英國牛津大學 牛津大學不僅在學術上領先，更將永續發展置於其戰略核心。它設定了雄心勃勃的淨零碳排放目標，並對其巨額捐贈基金進行了全面的脫碳審查，承諾停止對化石燃料的投資。在社會層面，牛津發起了廣泛的「機會牛津」計畫，大幅增加來自弱勢背景的學生人數。這些具體且可衡量的行動，強化了其在THE影響力排名等多項評估中的領導地位，特別是在氣候行動和減少不平等指標上。
案例二：新加坡國立大學（NUS） NUS將永續發展作為其「新國大2025」戰略計畫的支柱之一。其「永續與綠色金融研究所」致力於亞洲ESG金融的研究與人才培養。校園內推動「零廢棄」計畫，並將永續設計應用於所有新建築。在治理上，NUS建立了完善的風險管理與合規框架。這些努力使NUS在QS可持續發展排名中名列亞洲前茅，其工程與技術、社會科學等學科的排名也因這些跨領域的永續倡議而受益。
案例三：香港科技大學（HKUST） 香港科大在推動ESG sustainability方面表現積極。其「可持續智慧校園」計畫利用物聯網和大數據管理能源與資源。大學成立了跨學科的「可持續發展與綠色金融」項目，結合環境科學與商學。根據香港本地數據，香港科大在綠色建築認證和校園可再生能源應用方面處於本地院校領先位置。這些實質行動不僅提升了其校園環境績效，也透過排名和公開報告，向全球展現了其作為一所年輕大學在永續發展上的創新與承諾，間接鞌定了其工程、商學及跨學科領域的聲譽。
未來已來：ESG將成為排名競爭的常規戰場
展望未來，ESG在大學排名中的權重只會增加，不會減少。驅動這一趨勢的力量多元且強勁：首先，資本市場對ESG數據的需求正蔓延至高等教育捐贈基金和合作夥伴；其次，Z世代學生在擇校時愈發重視院校的價值觀與社會責任；最後，各國政府也將永續發展目標與高等教育政策更緊密地結合。
因此，大學不能僅將ESG視為公關或合規任務，而必須進行戰略性應對：
- 系統性整合：將ESG原則深度融入大學的願景、戰略規劃、預算分配和績效考核體系中。
- 透明化揭露：遵循國際標準（如GRI、TCFD），定期發布詳實的永續發展報告，用數據說話，建立公信力。
- 跨學科創新：鼓勵突破學科壁壘，成立聚焦於氣候變遷、社會公平等複雜問題的研究中心，並設計相關的學位與課程。
- 全方位參與：積極與政府、企業、非營利組織及本地社區合作，將校園作為永續解決方案的試驗場和展示窗。
只有通過這些根本性的變革，大學才能在未來的大學排名中保持競爭力，並真正履行其作為社會進步引擎的時代使命。
擁抱永續，定義未來高等教育的價值
綜上所述，ESG永續發展已從一個新興概念，演變為重塑全球高等教育格局的關鍵力量。它不僅影響著大學的整體聲譽與大學排名，更透過world university rankings by subject等具體路徑，深度關聯到各個學科的表現評估與發展方向。那些能率先將ESG內化為其組織DNA、並在教學、研究與運營中展現真實領導力的大學，將在定義未來教育範式的競爭中佔據制高點。
最終，排名只是工具，其更深層的意義在於引導高等教育回歸其本源：服務社會、追求真理、培養負責任的領袖。因此，我們鼓勵所有大學機構，將ESG原則堅定地納入其核心戰略，這不僅是為了在榜單上脫穎而出，更是為了共同構建一個更可持續、更公平、且治理更完善的教育體系與未來社會。這是一場關於價值與影響力的競賽，而永續發展，無疑是其中最為重要的賽道。
